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(新版)东屏镇中心幼儿园第一学期园务工作总结与(新版)乡学校幼儿园安全工作汇报(多篇)汇编

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(新版)东屏镇中心幼儿园第一学期园务工作总结与(新 版)乡学校幼儿园安全工作汇报(多篇)汇编 (新版)东屏镇中心幼儿园第一学期园务工作总结 XX、1 本学期,我园在镇政府、教育局的大力支持和关心下,,以新 《纲要》》精神为工作标准,明确了“以人为本,个性发展。让教师 工作舒心,幼儿生活开心,家长工作放心”的办园理念,促进幼儿和 谐发展,教师整体素质得到了很好的提高。并在全体教职员工的共同 努力下,不断强化内部管理,形成“敬业、团结、务实、创新”的园 风,幼儿园在社区和广大的家长中赢得了良好的声誉。现将本学期工 作总结如下: 一、实行目标管理,完善各项规章制度。 幼儿园实行目标管理,提高教师的自觉性、有利于调动教职员工 的积极性,实行自我管理与控制。目标管理的实施,是将目标层层分 解逐级落实,有利于完善和巩固责任制,确保各项保质保量完成。首 先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议,提出幼儿园发展的战 略目标和规划。其次将目标层层展开,建立组织目标与个人目标一 致。最后围绕目标制定计划,使管理工作科学的向前推进,逐步实现 幼儿园的目标。实施“以人为本”的人性管理模式。合理的分工,团 结互助,让管理细致到位,互相督促,发现问题及时沟通,及时协商 解决,这样一来,工作的目的明确,把工作管理到位,做到更细,从 第 1 页 共 44 页 而使工作效率得到一定的提高。以快乐游戏识字、幼儿美术、舞蹈、 为特色,促使幼儿全面和谐发展,努力提高水平。 规章制度是幼儿园的“法”,是幼儿园为实现的目标,对幼儿园 各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任 务,建立正常次序,提高各类效益有很大的作用。因此期初组织教职 工认真学习、商讨 建立完善的规章制度。如学习及教研制度、考勤制 度、奖赏制度等等,来推动教职工的积极性。 二、加大力度改善办园条件,提高办园水平。 1.完善办园条件 办园条件是生存和发展的基础,必须适应形势要求,不断加以改 善。为了创设与“规程”相适应的教育环境。我园踏踏实实地抓好幼 儿园的硬件设施建设,本学期加大经费投资力度改善办园条件,重** 装符合消防要求的消防梯,装修了全园教室,美化了走廊、楼道,更 换了全园桌子、椅子、床铺,午睡室安装空调;添置了新棉被、办公 电脑一台、电子钢琴 6 部、电视机 2 部、各班区域的柜子、体育器 材、玩具架、毛巾架,室外音喇叭 2 部。还添置大、中型玩具,体育 器材、各班桌面教玩具 10 件、以及两千多本的幼儿图书。并把更换各 班午休室紫外线消毒灯,改善了办园条件,夯实生存和发展基础。 2. 创设良好育人环境 在完善办园条件设施的同时,我们始终牢记幼儿是学习的主体, 积极创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机 会和条件。一是抓校园环境的绿化、美化,植草种花,使幼儿置身于 绿草如茵、花草葱茏的自然环境之中。二是抓活动区的建设。活动室 内设置了自然区、气象区、语言区、音乐区、建构区和手工区等,使 第 2 页 共 44 页 每一个角落都成为培养幼儿能力的场所。楼道喷画了具有海岛特色的 海底世界、走廊两道篮板设置了主题展示区、各班教学主题墙等各种 内容场所,提高了幼儿的交往能力,为幼儿提供了充分表现自己的机 会和条件。三是抓校园文化建设。把教学新理念上墙,校园环境布置 由师生共同设计,采用涂、剪、撕、捏、贴等方法,利用各种废旧材 料,进行加工制作,融科学性、教育性、趣味性和时代气息于一体, 务使每一垛墙、每一块土、每一扇窗对幼儿的思想行为起到潜移默化 的教育作用。? 三、强化队伍建设,提高保教质量 要提高保教质量,师资队伍是关键。在幼儿园管理的各个要素 中,最重要的要素是人的管理。一所幼儿园办得如何,取决于领导和 广大教职工的政治、文化、专业素质。 1.加强师德师风建设,提高教师思想素质 为切实加强师德、师风建设,造就一支高素质、高水平的师资队 伍,我园组织教职工认真学习《幼儿园工作规程》、《新纲要》、 《**省学前教育保教管理指南》等教育法律、法规,通过开展“精神 文明建设与师德修养”的大讨论和开展“修身、敬业、爱生”活动, 使每个教职工充分认识到幼儿园是育人的场所,树立良好的师德形象 是时代的要求、人民的希望。我们要求每一位教职工对孩子要像姐姐 对弟弟妹妹一样,妈妈对儿子女儿一样,奶奶对孙子孙女一样,尊重 和热爱每个孩子,让孩子在宽松、和谐、平等的环境中健康成长。一 个讲政治、讲学习、比上进、比奉献的热潮已经在我园悄然形成。我 园教师积极向上的精神风貌。? 2.积极响应“提升工程” 《行动计划》,力求整体优化 第 3 页 共 44 页 我们根据县教委精神,继续积极响应“提升工程” 《行动计 划》,旨在通过各种学习、活动、具有丰富教育、教学经验的教师对 青年教师的“传、帮、带”,促使青年教师尽快成长,逐步形成“长 江后浪推前浪”的局面,从而促进全体教师素质的不断提升和保教质 量的持续提高。? (1)做好全员培训。参与培训是每个教师的权利和义务。继续进 行学历提高,我园采取激励机制。四十五周岁以下的教师是中专、高 中必须全部参加大专学习,已取得大专学历的教师要继续参加本科学 习,鼓励教师参加教师资格证的考试通过。积极为每一位教师创造各种 短期培训机会,暑假组织全园教师进行计算机培训,每位教师考试成 绩平均在 90 分以上取得合格证书,选派骨干教师参加县、市各种学术 研讨会、讲习班、培训班等,开阔教师的视野,了解幼教发展的新理 论、新观念,从而促进教师知识的更**教研能力的提高。 (2).我们大胆启用年轻教师,做到知人善任,用人之长,不求 全责备,不以偏概全,充分调动每一位青年教师的积极性,充分发挥 她们的聪明才智和主观能动作用,使她们各得其所,各尽其才,各献 其能。在安排教师配班时,我们除了注意到知识互补、能力互补、体 质强弱互补等因素外,还充分考虑到教师的个性特长和教师间的合作 趋势。由于我们科学、合理的安排,教师相处融洽,合作愉快


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